Problemas Fundamentales de Política

Síntesis realizada por Paola González Mantilla La sesión #4 de la clase Problemas Fundamentales de Política que tuvo lugar en el aula 410 realizada por la profesora Sandra Luz Castro, fue parte de la Semana del lenguaje, de modo que en esta sección del programa se contó con la participación de otros estudiantes ajenos a la materia quienes en su mayoría compartieron algún alimento típico de una región de Colombia haciendo una breve intervención respecto al mismo. Acto seguido los alumnos pudieron pasar a probar las preparaciones que compartían sus compañeros mientras se ambientaba el momento con música tradicional colombiana.

Al principio de la sesión se coloca la película "El nombre de la Rosa"*, y la profesora debe ausentarse debido a la colaboración que debía prestar al Proyecto Curricular. El monitor designado a la clase informó a los estudiantes que debían elaborar una reflexión en grupos de tres integrantes en torno a las relaciones de poder y políticas de carácter espacial e interpersonal que se evidenciaran en el desarrollo de la película hasta el momento del receso, para lo cuál los estudiantes tenían hasta la una de la tarde incluyendo en este espacio el tiempo de almuerzo. Al final de la clase, la profesora regresa para recibir los trabajos y dar indicaciones finales. * Página películas

Síntesis realizada por Paola González Mantilla En la sesión #2 de Problemas Fundamentales de Política que tuvo lugar en el salón 410, sede Macarena A, se realizó una dinámica con la canción 'Burundanga', después de la cuál la profesora aclaró algunos conceptos importantes como poder y administración . Acto seguido, los estudiantes se dividieron en los grupos que habían sido organizados la clase anterior, para plantear las propuestas que implementarían en su campaña. Cada grupo (comerciantes, sector educación, sector salud, transportadores, militares) se reunió a consolidar sus ideas y algunos decidieron realizar alianzas estratégicas con otro sector con el fin de tener un plan mejor estructurado. La docente no solamente dio la palabra a un representante por grupo para que comentara al resto del salón lo que se había dispuesto, sino que también realizó algún comentario al respecto. De acuerdo a lo acordado, a las doce del día se realiza un receso, finalizada la ronda de i...

Síntesis realizada por Paola González Mantilla La sesión #1 de Problemas Fundamentales de Política que tuvo lugar en el salón 410, sede Macarena A, inicia con la presentación de la profesora Sandra Luz Castro, quien, además de dar una breve información sobre sí misma, explica la metodología que tendrá la clase. Sobre cada sesión los estudiantes tendrán que dar cuenta de lo que se trató en una síntesis que será publicada en un blog que servirá para publicar los trabajos que se deban realizar. De igual modo, será necesario que los estudiantes realicen una investigación sobre los artículos científicos referentes al tema tratado en clase, así como también responder a la pregunta científica, teórica o alguna inquietud que se presente. La profesora aclara que sobre las películas, videos y lecturas se debe presentar un formato RAE (Resumen Analítico Especializado) y respecto a lo que se llegue a desarrollar en clase debe presentarse un plegable impreso con la información que se expuso y un...

Partiendo de que en este apartado del Código de infancia y adolescencia se plantea un sistema de responsabilidad penal para los adolescentes, y que los mismos serán juzgados en un proceso penal de diferente al de los adultos, es posible considerar eso como un avance en la legislación penal, puesto que el incremento significativo del número de delitos cometidos en Colombia por jóvenes, causa preocupación en ámbitos institucionales, sociales y académicos del país. A pesar de ser fundamental y beneficioso el hecho de considerar las causas de las conductas delictivas en menores, puede ser de algún modo injusto que no se apliquen las medidas de sanción que se aplican a los adolescentes entre 14 y 18 para los menores de este rango, pues aunque debieran ser más inocentes, ya poseen conciencia y la capacidad suficiente para juzgar los actos que llevan a cabo, salvo si estos fueron realizados bajo presión por parte de algún tercero que pudiera asumir la responsabilidad del cargo. Es importante...

Título I Definición, Objeto y Normas Art. 1. - Regulación de relaciones Art. 2. - Dotación de un cuerpo reglamentario:               a. Gestión estudiantil               b. Igualdad de oportunidades               c. Nivel de calidad               ch. Desarrollo comunitario               d. Condiciones para actividades académicas               e. Derechos y deberes estudiantiles               f. Permanencia               g. Condiciones y procedimientos               h. Premios e incentivos Art. 3. - Aplicación. Título II Estudiantes Capítulo I Definición Art. 4. - Matrícula vigente Capítulo II Derechos y deberes de lo...